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  很多父母為了讓孩子不經(jīng)歷錯誤的過程、少走彎路，總會在孩子行動之前說“應(yīng)該這樣做那樣做”。這樣的做法無異于對孩子說“你要聽我的命令”，長此以往，孩子就學不會思考。而沒有思考是不可能形成自覺的。不要對孩子的行動事前做提示，就意味著承認孩子是有想法有思考能力的，也就是給孩子提供思考和驗證思考結(jié)果的行動機會。

  周末的上午，孩子在外面玩兒得興高采烈后回家了。孩子一進屋，父母就會說“你快點兒把足球放好，洗完手過來吃飯”，對于孩子的行動事先就做了安排。這種情況每時每刻在每個家庭都在發(fā)生著。年齡小的孩子想自己穿鞋時，父母會說“看清楚左右，不要穿反了”，孩子進入室內(nèi)時，父母會馬上說“快把外套脫了”，孩子吃餅干的時候，“別噎著，喝點水兒”等等。雖然這些行動是父母照顧體貼孩子的表現(xiàn)，但是卻相當于約束孩子的行動，使得孩子無法思考。

  “今天你上完補習班后吃些點心，然后彈鋼琴，彈完鋼琴玩30分鐘，然后寫作業(yè)……”父母就是以這樣的方式給孩子的行動做計劃的。有的家長會說，這樣的計劃到底哪兒不好？父母這樣做，會使得孩子無法思考，所有的事情都要依賴父母，變成被動的孩子。

  到了睡覺的時間，父母馬上會說“好了，該洗漱睡覺了”。聽到這樣的話，我們自己會怎么想呢？即使有困意也不想睡了。父母要學會等待，觀察孩子如何行動。如果孩子的確不做的話，那時再說也不遲。有的父母會說，本來就沒時間怎么可能等呢？但是，如果父母希望孩子能成為獨立的孩子，就需要這樣去做。而當孩子變得自覺獨立以后，父母的擔子就會輕松許多。

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